Akkol Okulları, 2026 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında iki Türkiye birincisi çıkararak önemli bir başarıya imza attı. Okul yönetimi, elde edilen sonucun planlı eğitim modeli, disiplinli çalışma ve uzun yıllara dayanan akademik sistemin ürünü olduğunu belirtti.
Akkol Okulları Genel Müdürü Burcu Atlı, düzenlenen basın toplantısında, okulun daha önce de TÜBİTAK Türkiye birinciliği ile üniversite sınavlarında Türkiye dereceleri elde ettiğini hatırlatarak, bu yıl iki Türkiye birincisi çıkarmanın gururunu yaşadıklarını söyledi.
Başarıyı sistemli çalışmalar ve nitelikli eğitim anlayışına bağlayan Atlı, öğrencilerin yanı sıra velilere, öğretmenlere ve okul yönetimine teşekkür ederek, "Başarılarımızın üzerine yenilerini ekleyerek ilerlemeye devam edeceğiz. Bu yıl elde ettiğimiz iki Türkiye birinciliğiyle eğitimdeki iddiamızı bir kez daha ortaya koyduk." dedi.
Akkol Okulları Kampüs Müdürü Osman Yıldızer ise başarının tesadüf olmadığını ifade ederek, Türkiye birincisi olan Eylül Akgümüş'ün birinci sınıftan, Nazlı Topal'ın ise beşinci sınıftan itibaren eğitimlerini Akkol Okullarında sürdürdüğünü ve dışarıdan herhangi bir akademik destek almadan sınava hazırlandıklarını belirtti.
Öğrencilerin beşinci sınıftan itibaren düzenli ölçme ve değerlendirme sistemiyle takip edildiğini aktaran Yıldızer, deneme sınavlarının ardından yapılan ayrıntılı analizlerle eksik kazanımların tespit edildiğini, öğretmenlerin bireysel destekleri, ara tatil kampları ve yoğun deneme programlarının başarıda önemli rol oynadığını dile getirdi.
Yıldızer, LGS'nin uygulanmaya başladığı günden bu yana yaklaşık 40'ar kişilik öğrenci gruplarıyla sınava girdiklerini belirterek, nitelikli liselere yerleştirme başarı oranlarının bu yıl iki Türkiye birincisinin de katkısıyla yüzde 69,7'ye yükseldiğini kaydetti.
Başarının en büyük payının öğretmenlere ait olduğunu vurgulayan Yıldızer, uzun yıllardır aynı eğitim kadrosuyla çalışmanın akademik istikrar sağladığını ifade etti.
Okulun akademik başarının yanı sıra yabancı dil eğitimine de önem verdiğini belirten Yıldızer, birinci sınıftan itibaren uygulanan çift dilli eğitim modeli kapsamında öğrencilerin haftada 16-17 saat İngilizce eğitimi aldığını, dil bilgisinin yanı sıra konuşma ve yazma becerilerinin de geliştirildiğini söyledi.
Türkiye birincisi öğrencilerden Nazlı Topal ise başarısında düzenli çalışma, deneme sınavlarının analiz edilmesi ve öğretmenlerinin bireysel desteğinin etkili olduğunu belirterek, eksik olduğu konuları sürekli tekrar edip soru çözerek sınava hazırlandığını ifade etti.
Bir diğer Türkiye birincisi Eylül Akgümüş de öğretmenlerinin süreç boyunca kendisiyle yakından ilgilendiğini, ailesinin desteğiyle motivasyonunu koruduğunu belirterek, deneme sınavları sonrasında yapılan analizlerle eksiklerini belirleyip bu alanlara yoğunlaşarak başarıya ulaştığını söyledi.
