Bursa'da toplumun tüm kesimlerine bilimi sevdirmek ve 'Ben de yapabilirim' duygusunu aşılamak adına çeşitli etkinlikler düzenleyen Bursa Büyükşehir Belediyesi, üreten bir nesil yetişmesi amacıyla diğer kurumlarla iş birliklerini de sürdürüyor. Eğitim hayatına her alanda katkı sunmayı amaçlayan Büyükşehir Belediyesi, öğrencileri erken yaşta bilim, teknoloji ve araştırmayla buluşturmak hedefiyle uygulanan ve Bursa Uludağ Üniversitesi akademisyenlerinin yürütücülüğünde gerçekleştirilen Köy Okullarına Yönelik Destek Programı'nda Bilim ve Teknoloji Şube Müdürlüğü aracılığıyla yer aldı.

Köy okullarındaki öğrencilerin bilimsel meraklarının güçlendirilmesini, üretme ve keşfetme becerilerinin desteklenmesini amaçlayan proje, Orhangazi ilçesi Gedelek Köyü Orhan Öcalgiray Ortaokulu'nda gerçekleştirildi. Üç gün boyunca devam eden proje kapsamında öğrenciler, doğa, teknoloji, mühendislik ve temel bilimleri bir araya getiren uygulamalı atölyelerde yer aldı.

Programın ilk gününde tanışma etkinlikleri, kağıt ve tohum topu atölyesi, biyoplastik yapımı, doğa içinde müzik etkinlikleri ve söyleşilere katılan öğrenciler, uzmanların rehberliğinde eğlenceli bir gün geçirdi. İkinci gün ise 'doğadan akıllı yapılar', mikroskop incelemeleri ve sabun atölyesine katılan öğrenciler, tabiattan ilham alan tasarımları ve bilimsel keşif süreçlerini deneyimledi. Projenin son gününde ise oryantiring, robot böcek atölyesi, bilim ritmi, tohum topu etkinliğinde yer alan öğrenciler, unutamayacakları bir bilimsel deneyim yaşadı.

Üç gün boyunca çok eğlendiklerini ve atölyelerde birçok yeni bilgi öğrendiklerini söyleyen öğrenciler, kendilerini ziyaret eden Bursa Uludağ Üniversitesi akademisyenlerine ve Bursa Büyükşehir Belediyesi yetkililerine teşekkür etti.

Niğde’de düzenlenen TÜBİTAK Bilim Fuarı Festivali kapsamında, çocuklar ve gençlere yönelik siber güvenlik farkındalık etkinliği gerçekleştirildi.

Ömer Halisdemir Meydanı'nda kurulan festival alanında, Niğde Siber Suçlarla Mücadele Şube Müdürlüğü ile Niğde İl Emniyet Müdürlüğü ekipleri tarafından fuarı gezen öğrencilere bilgilendirme yapıldı.

Etkinlikte öğrencilere internetin bilinçli kullanımı, sosyal medya güvenliği, kişisel verilerin korunması, dijital ortamda karşılaşılabilecek riskler ve siber suçlardan korunma yöntemleri hakkında bilgi verildi.

Ekipler, siber farkındalığın artırılması amacıyla hazırlanan broşürleri öğrencilere dağıtarak güvenli internet kullanımı konusunda tavsiyelerde bulundu.

Yetkililer, özellikle çocuk ve gençlerin dijital ortamda karşılaşabilecekleri tehlikelere karşı bilinçlenmesinin önemine dikkat çekerken, benzer farkındalık çalışmalarının devam edeceğini belirtti.

İstanbul’da düzenlenen Türkiye Entelektüel Oyunları Müzakere Yarışması Finali’nde Niğde’yi temsil eden Akşemseddin Bilim ve Sanat Merkezi öğrencisi Ayşe Yağmur Ciğercioğlu, takımıyla birlikte Türkiye ikincisi olarak önemli bir başarı elde etti.

13 Haziran tarihinde İstanbul’daki NUN Okulları kampüsünde gerçekleştirilen final programında, Türkiye genelinden başarılı öğrenciler bir araya geldi. Yarışmada üstün performans sergileyen Ayşe Yağmur Ciğercioğlu ve takım arkadaşları, Türkiye ikinciliği derecesine layık görüldü.

Dereceye giren Ayşe Yağmur Ciğercioğlu ile danışmanı Akşemseddin Bilim ve Sanat Merkezi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Dr. Uygar Kurum’a ödülleri, Dr. Esra Erdoğan Albayrak ve Prof. Dr. Tayfun Kındap tarafından takdim edildi.

Elde edilen başarı, Niğde eğitim camiasında sevinçle karşılanırken, öğrenci ve danışman öğretmeni tebrik edildi.

Spor Dostu Kampüs Programı'na başvuran 56 üniversitenin 60 kampüsü arasında yapılan değerlendirmeler sonucunda 30 üniversiteye ait 31 kampüse Spor Dostu Kampüs unvanı verildi. Nevşehir'de düzenlenen sertifika töreninde konuşan YÖK Başkanı Erol Özvar, yükseköğretimi yalnızca akademik başarıyla sınırlı görmediklerini belirterek, üniversitelerin öğrencilerin zihinsel, fiziksel, sosyal ve kültürel gelişimlerini destekleyen yaşam alanları olması gerektiğini söyledi. Dijitalleşmenin hızlanmasıyla birlikte gençler arasında hareketsiz yaşam tarzının yaygınlaştığını ifade eden Özvar, ekran bağımlılığı, fiziksel aktivite eksikliği ve sosyal izolasyon gibi sorunların artık toplumsal ölçekte ele alınması gereken önemli meseleler haline geldiğini kaydetti. Spor Dostu Kampüs Programı'nın temel amacının öğrenciler ve üniversite personelinin sporla daha fazla iç içe olduğu, sağlıklı yaşam alışkanlıklarının güçlendiği kampüsler oluşturmak olduğunu vurgulayan Özvar, sporun disiplin, özgüven, ekip çalışması, liderlik ve zaman yönetimi gibi becerilerin gelişimine de önemli katkılar sunduğunu dile getirdi. Program kapsamında üniversitelerin 45 ayrı kriter üzerinden değerlendirildiğini belirten Özvar, spor altyapısı, öğrenci kulüplerinin etkinliği, ruh sağlığını destekleyici faaliyetler, bağımlılıkla mücadele çalışmaları, erişilebilirlik ve geleneksel sporların yaşatılması gibi birçok başlığın değerlendirme sürecinde dikkate alındığını söyledi. Geçen yıl 83 üniversitenin 98 kampüsünün başvurduğu programda 47 üniversitenin 48 kampüsünün Spor Dostu Kampüs unvanı almaya hak kazandığını hatırlatan Özvar, bu yıl ise 56 üniversitenin 60 kampüsünün başvurduğunu ve değerlendirmeler sonucunda 30 üniversitenin 31 kampüsünün unvan almaya hak kazandığını açıkladı. Programın değerlendirme sisteminde önemli değişikliklere gidileceğini de açıklayan Özvar, 2027 yılından itibaren Bronz, Gümüş ve Altın olmak üzere üç kademeli derecelendirme modeline geçileceğini söyledi. Özvar, yeni sistemde erişilebilirlik, sürdürülebilirlik, sağlıklı beslenme kültürü, spor tesislerinin kullanım oranları ve çevre dostu uygulamaların daha fazla önem kazanacağını ifade etti. Üniversitelerde diyetisyen veya ilgili birimin bulunmasının zorunlu kriterler arasına alınacağını belirten Özvar, özel ihtiyaçlı bireylerin spor alanlarına erişiminin de bağımsız bir değerlendirme kriteri olarak uygulanacağını kaydetti.

Spor Dostu Kampüs Programı'nın uluslararası boyuta taşınacağını açıklayan Özvar, komşu ülkelerdeki üniversitelerin programa davet edileceğini belirterek, bu yıl Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nden de kriterleri sağlayan bir üniversitenin projeye dahil olduğunu söyledi.

Manisa'nın Soma ilçesinde, artan orman yangını risklerine karşı toplumsal farkındalığı artırmak amacıyla öğretmenlere yönelik 'Orman Yangınları Farkındalık Eğitimi' düzenlendi.

Soma Kaymakamlığı'nın olurlarıyla Soma Halk Eğitimi Merkezi'nde gerçekleştirilen eğitim programına ilçede görev yapan çok sayıda öğretmen katıldı. Programın açılış konuşmasını yapan Soma Orman İşletme Müdürü Oktay Atalay Dikmen, ormanların korunmasının önemine dikkat çekerek, yangınlara karşı erken müdahalenin hayati rol oynadığını vurguladı.

Eğitim kapsamında İş Güvenliği Uzmanı Fatih Özgüner tarafından iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgilendirme yapılırken, Orman Mühendisi Mustafa Bilgin ise orman yangınlarının çıkış nedenleri, yangınları önleme yöntemleri ve yangın anında yapılması gereken ilk müdahaleler hakkında katılımcılara kapsamlı bilgiler verdi.

Programın son bölümünde öğretmenlere yangın riskleri, alınması gereken önlemler ve kriz anlarında doğru davranış biçimleri interaktif yöntemlerle anlatıldı. Eğitimin, öğretmenlerin edindikleri bilgileri öğrencileriyle paylaşmaları sayesinde daha geniş kitlelere ulaşarak yangınlara karşı toplumsal bilinç oluşturmasına katkı sağlaması amaçlanıyor.

Yetkililer, özellikle yaz aylarında artan yangın tehlikesine karşı vatandaşların daha duyarlı olmaları gerektiğini belirterek, ormanların korunmasının herkesin ortak sorumluluğu olduğunu ifade etti.

Çiftlik’te öğrencilerle buluşan diksiyon eğitmeni Seçil Gün, Türkçenin doğru kullanımı ve adabımuaşeret kurallarını uygulamalı olarak anlattı.

Milli Eğitim Bakanlığı öncülüğünde yürütülen "Dilimizin Zenginlikleri Projesi" kapsamında, Niğde'nin Çiftlik ilçesindeki iki okulda anlamlı bir etkinlik düzenlendi. Çiftlik İmam Hatip Ortaokulu ve Mustafa Kemal Ortaokulunda eğitim gören öğrencilere yönelik diksiyon ve hitabet programı gerçekleştirildi.

Diksiyon eğitmeni Seçil Gün tarafından verilen eğitimlerde, Türkçenin doğru, güzel ve etkili kullanımının önemi üzerinde duruldu. Programda; günlük yaşamda sıkça yapılan konuşma hataları, yanlış telaffuz edilen kelimelerin doğru sesletimleri, tekerlemeler ve söylenmesi güç sözcükler öğrencilerle birlikte uygulamalı olarak çalışıldı.

Eğitimin ikinci bölümünde ise adabımuaşeret (görgü) kuralları üzerine samimi bir söyleşi gerçekleştirildi. Bu sayede öğrencilerin hem iletişim becerileri hem de nezaket kültürüne yönelik farkındalıkları artırıldı. Oldukça eğitici ve keyifli geçen program, öğrenciler tarafından büyük bir ilgi ve merakla takip edildi.

Mersin Büyükşehir Belediyesi, eğitim alanındaki destek çalışmalarını, öğrencilerin sınav süreçlerinde de sürdürüyor. Bu kapsamda, Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığına bağlı Yenişehir MERCİ Kurs Merkezi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi, 20-21 Haziran tarihlerinde gerçekleşecek Yükseköğretim Kurumları Sınavına (YKS) girecek öğrenciler için, sınav öncesi önemli tavsiyelerde bulundu. Yenişehir MERCİ Kurs Merkezinde uzmanlar, sınav kaygısından zaman yönetimine, motivasyondan sınav anı stratejilerine kadar birçok konuda öğrencilere öneriler sunarken, öğrencilerin yalnızca akademik başarıya değil, psikolojik iyi oluşlarına da odaklanmaları gerektiğine dikkat çekti.

'Sınav öncesi oluşan kaygıyı, doğal bir süreç olarak görmemiz gerekir'

Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığına bağlı MERCİ Öğrenci Danışmanlık Merkezinde görevli Uzman Psikolog Kerem Eraydın, YKS'ye girecek öğrencilerin kaygı düzeylerini kontrol edebilmeleri ve sınav sürecini daha rahat atlatabilmeleri adına önerilerde bulundu. Sınav sürecinde kaygı seviyesinin artmasının doğal bir durum olduğunu ifade eden Eraydın, 'Sınava girmek, doğal olarak insanda bir kaygı oluşturur. Sınav tarihin yaklaşması, kaygıyla birlikte sınavla ilgili birçok olumsuz düşüncenin artmasına da sebep olabilir. O yüzden kaygıyı yaşanmaması gereken bir duygu olarak görmek yerine, doğal bir süreç olarak görmek gerekir' dedi.

'Gençler hayatları boyunca birçok sınava girecekler, bu onlardan sadece bir tanesi'

İdeal seviyedeki kaygının performans üzerinde artırıcı etkisi olduğunu da vurgulayan Eraydın, öğrencilerin sınava son bir hafta kala olumsuz düşüncelere odaklanmamaları gerektiğini belirterek, 'Bunların sadece bir düşünce olduğunu, gerçeği yansıtmayabileceğini kendilerine sık sık hatırlatmalılar. Her öğrencimizin iyi bir okulu kazanıp, iyi bir meslek sahibi olmak, ailelerini gururlandırmak gibi beklentileri oluyor. Bu aslında gelişim dönemine çok uygun bir durum. Bu durumun sürecin bir parçası olduğunu, fakat bir sınavın onlarla ilgili herhangi bir şeyi ömürlerinin sonuna kadar belirlemeyeceğini unutmamaları gerekiyor. Çünkü hayatları boyunca birçok sınava girecekler. Bu onlardan sadece bir tanesi' diye konuştu.

'Öğrencilerin tek ihtiyaçları olan şey karşılıksız bir kabul'

Velilere de bu süreçte önemli görevler düştüğünü kaydeden Eraydın, öğrencilerin en çok karşılıksız kabul görmeye ihtiyaç duyduğunu ifade ederek, 'Öğrencilerin tek ihtiyaçları olan şey karşılıksız bir kabul. Çocuklarımızın, sınav sonrası alacakları puan ne olursa olsun, insanlarla ilişkilerinin değişmeyeceğini, halen anne ve babalarının çocukları olduğunu bilmelerine ihtiyaçları var. Bu yüzden ebeveynlerin, çocuklarının sınav çalışma davranışını övmeleri, verdikleri emeği göz önünde bulundurmaları gerekiyor. Sonuçtan çok süreç odaklı davranırlarsa ve bu sınavın onların kişiliğiyle ilgili çok büyük bir değişim oluşturmayacağını onlara hissettirmeleri, çok iyi bir davranış biçimi olur' ifadelerini kullandı.

Mersin'in merkez ve ilçelerinde bugün 102 okulda bin 657 Salonda 25 bin 965 öğrenci LGS için ter döktü. Merkez Akdeniz Tevfik Sırrı Gür Anadolu Lisesi, Tarsus Şehit Vedat Yılmaz Anadolu Lisesi ve Erdemli Fen Lisesi'nde zamanında sınava gelen öğrenciler kadar ailelerde heyecan yaşadı. LGS'nin ilk oturumu saat 09.30'da başlarken, öğrencilerin gerekli kontrollerinin ardından sınav salonlarına alındı. Sınav merkezlerine girişler saat 09.45'e kadar sürdü.Bazı öğrenciler aileleriyle birlikte erken saatlerde okula gelirken, bazıları ise son dakikalarda sınava yetişti. Sınav öncesinde öğrenciler son hazırlıklarını yaparken, aileler çocuklarını uğurladıktan sonra okul kapısı önünde beklemeye başladı. İlk oturumda öğrencilere Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile Yabancı Dil derslerinden sorular yöneltildi. Sınavın başlamasıyla birlikte okul çevresinde sessizlik hakim olurken, veliler dua ederek beklemeye başladı.

Velilerden Alper Altürker, 'Oğlumu LGS sınavına getirdim. Sınav sürecini yoğun bir çalışmayla geçirdi. İnşallah verdiği emeğin karşılığını alır. Biz de onun başarılı olacağına inanıyor ve umut ediyoruz' dedi.

Diğer velilerde çocuklarını heyecanla beklediklerini ifade etti.

Sabahın erken saatlerinden itibaren sınava girecekleri okullara gelen öğrenciler, kimlik ve sınav giriş belgeleri kontrol edildikten sonra salonlara alındı. Öğrenciler sınavda ter dökerken, veliler de okul bahçeleri ve okul çevresinde çocuklarını bekledi.

Çocuklarının başarılı olması için dua eden ve heyecanlı oldukları gözlenen veliler, okul önlerinden ayrılmadı.

LGS'nin ilk oturumunun ardından ikinci oturum ise 11.30'da gerçekleştirilecek.

Niğde’de Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav, 17 okulda kurulacak 260 salonda gerçekleştirilecek. İl genelinde toplam 4 bin 366 öğrenci, hayalini kurduğu liseye yerleşebilmek için sınavda ter dökecek.

Niğde İl Milli Eğitim Müdürlüğü verilerine göre, merkez ve ilçelerde belirlenen sınav merkezlerinde hazırlıklar tamamlandı. En fazla öğrencinin Niğde merkezde sınava gireceği kentte, Bor, Ulukışla, Altunhisar, Çamardı ve Çiftlik ilçelerinde de öğrenciler sınav heyecanı yaşayacak.

Sınav günü öğrencilerin herhangi bir mağduriyet yaşamaması adına okul çevrelerinde gerekli güvenlik ve trafik tedbirlerinin alınacağı belirtilirken, adayların sınav giriş belgeleri ile kimliklerini önceden kontrol etmeleri ve sınav saatinden önce okulda hazır bulunmaları istendi. Yetkililer ayrıca sınav süresince öğrencilerin dikkatinin dağılmaması için okul çevrelerinde sessizlik konusunda vatandaşlardan hassasiyet beklediklerini ifade etti.

Niğde genelinde 17 okul ve 260 salonda yapılacak sınavda toplam 4 bin 366 öğrencinin geleceği için ter dökeceği bildirildi.

Niğde İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü (AFAD), afet ve acil durumlara karşı kurumsal hazırlık düzeyini artırmak ve toplumsal farkındalık oluşturmak amacıyla eğitim faaliyetlerini sürdürüyor.

Bu kapsamda, 21’inci Ana İkmal Merkezi Komutanlığı personeline yönelik “KBRN (Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik, Nükleer) Farkındalık” ile “Yangın Farkındalık” eğitimleri düzenlendi.

Uzman eğitmenler tarafından verilen teorik ve uygulamalı eğitimlerde, KBRN tehditlerine karşı alınacak önlemler, doğru hareket tarzları, yangın türleri, yangın anında güvenli tahliye yöntemleri ve yangın söndürme cihazlarının doğru kullanım teknikleri detaylı şekilde anlatıldı.

Eğitim programı kapsamında gerçekleştirilen tahliye uygulaması ve yangın söndürme tatbikatının ardından faaliyet başarıyla tamamlandı.

Nazmiye Pınar İlkokulu tarafından öğrencilere ve velilere yönelik düzenlenen "Kariyer Günleri" etkinliği ile "Çocuk Psikolojisi Semineri" yoğun katılımla gerçekleştirildi.

Öğrencilerin meslekleri yakından tanıması ve velilerin çocuk gelişimi konusunda bilgilendirilmesi amacıyla okulun konferans salonunda organize edilen program iki aşamada tamamlandı. Etkinliğin ilk bölümünde öğrenciler, futbol antrenörü Ali Emre Karabaş ile bir araya gelerek antrenörlük mesleğinin inceliklerini öğrendi. Karabaş öğrencilere sporun önemi, takım çalışması, disiplin ve spor alanındaki kariyer olanakları hakkında sunum yaptı.

Programın ikinci bölümünde ise öğrencilerle buluşan Psikolog Ertürk Karabaş, psikologluk mesleğini tanıtarak çalışma alanları ve bu mesleğin insan yaşamındaki rolünü anlattı. Öğrencilerin sorularını yanıtlayan Karabaş, çocukların duygu ve düşüncelerini doğru ifade edebilmelerinin önemine dikkati çekti. Kariyer Günleri ile öğrencilerin geleceğe yönelik farkındalık kazanması sağlanırken, programın devamında velilere yönelik geniş kapsamlı bir seminer verildi.

Psikolog Ertürk Karabaş tarafından gerçekleştirilen "Çocuk Psikolojisi" konulu seminerde velilere, çocukların gelişim süreçleri, aile içi sağlıklı iletişim yöntemleri, çocukların duygusal ihtiyaçları ve ebeveyn yaklaşımları hakkında önemli bilgiler aktarıldığı açıklandı. Velilerin sorularının yanıtlanmasıyla son bulan etkinliğin ardından okul yönetimi, bilgi ve deneyimlerini paylaşan Ali Emre Karabaş ile Ertürk Karabaş'a katkılarından dolayı teşekkür etti.

Geleceğin sürücüleri ve yayalarında trafik bilincini erken yaşta oluşturmak amacıyla yürütülen önleyici faaliyetler kapsamında, kent merkezindeki Şehit Okan Acar İlkokulu ile Zahide Sefer İlkokulu ziyaret edildi.

Trafik polisleri tarafından düzenlenen eğitimlerde, iki okulda öğrenim gören toplam 316 öğrenciye; trafikte güvenli geçiş noktaları, yaya geçidinin doğru kullanımı, okul servislerinde uyulması gereken kurallar, emniyet kemeri kullanımı ve emniyet kemerinin hayati faydaları görsel materyallerle anlatıldı.

Eğitici sunumların ve uygulamalı anlatımların ardından, çocukların kazandıkları bilgileri pekiştirmeleri ve ailelerinde de farkındalık oluşturmaları amacıyla öğrencilere bilgilendirici broşürler dağıtıldı.

Kayseri'nin Develi ilçesinde bulunan Turan Köylüoğlu İlkokulu'nda sınıf öğretmenliği yapan Hilal Turan'ın yürüttüğü eTwinning projeleri hem velilerden hem de öğrencilerden tam not aldı. Farklı ülkelerden öğrencilerin de katıldığı projelerde öğrenciler becerilerini geliştirirken, aynı zamanda farklı kültürleri de tanıyor. 10 Türk, 1 Moldova ve 2 Romanya ortağı bulunan Recycle with Art (Sanatla Geri Dönüştür) Projesi Projesi ile her ay farklı geri dönüşüm malzemelerini kullanarak sanatsal çalışmalar yapan öğrenciler, öğrendiklerini çevre bilinciyle birleştirecek. Öğrenciler kağıt, karton, plastik, metal gibi temel geri dönüşüm malzemelerini tanımaya ve bunları hayal güçlerini ve tasarım becerilerini geliştirmek için farklı sanatsal biçimlerde kullanmaya teşvik edecek. Öğrenciler proje ile çevre koruma konusunda farkındalık da kazanacak.

Hilal öğretmenin öğrencileri için geliştirdiği diğer eTwinning projeleri şunlar:

Life Skills with Games (Oyunlarla Yaşam Becerileri)

Uluslararası olan proje de 7 Türkiye, 2 Romanya ve 1 Ürdün ortağı bulunmaktadır. Projenin amacı oyunlar aracılığıyla öğrencilere 21.yüzyıl yaşam becerilerini kazandırmak, iş birliği ve takım çalışması becerilerini geliştirmek, öğrencilerin öğrenme süreçlerini daha etkili, eğlenceli ve kalıcı hale getirmek, öğrencilere yapay zeka araçlarını bilinçli ve güvenli bir şekilde kullanmayı öğretmek, kültürlerarası etkileşim ve dijital vatandaşlık konusunda farkındalığı artırmaktır.

From Ashes to Leaves (Küllerden Yapraklara)

Bu projenin 4 Romanya ve 1 tane de Yunanistan olmak üzere beş yabancı ortağı vardır. Projenin amacı öğrencilerin ormanların yaşam için hayati önemi konusunda farkındalıklarını artırmak, orman yangınlarının nedenlerini ve sonuçlarını basit ve yaşa uygun bir şekilde öğretmek, çevreyi koruma konusunda sorumluluk duygusunu geliştirmektir. Ayrıca sanat, drama, hikaye anlatımı, şarkılar ve posterler aracılığıyla öğrencilerin kendini ifade etme becerilerini geliştirmektir. Ayrıca proje ile ortak okullar arasında iş birliğini ve kültürlerarası değişimi teşvik etmek de amaçlanıyor.

Book Lovers (Kitap Severler)

Bu proje de 10 Türk, 3 Romanya, 2 Letonya, 1 Yunanistan, 1 Litvanya, 1 İtalya ve 1 Hırvatistan olmak üzere 19 ortağı vardır. Book Lovers projesi ile öğrencilerin kendi kültürlerinden ve farklı kültürlerden kitaplar okumayı, kitapların yazarlarıyla tanışmayı, geri dönüştürülmüş malzemelerden kağıt üretmeyi, Web2.0 ve Web3.0 araçlarını kullanarak tasarımlar oluşturmayı ve kitap karakterlerinin yer aldığı bir moda gösterisi yapmayı amaçlamaktadır.

My Daily Life (Günlük Hayatım)

Bu projenin Türk ortakların yanı sıra 1 Polonya ve 1 Gürcistan'dan olmak üzere 2 yabancı ortağı bulunmaktadır. Projenin amacı kişisel bakım, temizlik ve hijyen, empati, iletişim ve günlük hayatta karşılaştığımız stresle başa çıkma gibi konularda kişisel gelişim ve öz farkındalık sağlamaktır. Öğrencilerin yaşam becerileri geliştirmek ve mevcut becerilerinin farkına varmalarını sağlamak amacıyla çeşitli etkinlikler düzenlenecektir. Bazı etkinlikler evde gerçekleştirilecek ve ailenin öğrenciye sorumluluk vermesi sağlanmaya çalışılacaktır. Bu şekilde ailelerde çocuğa sorumluluk verme konusunda farkındalık ve bilinç oluşturulması hedeflemektedir.

Çamardı Nazmiye Pınar İlkokulunda yürütülen "Yeşil Vatan Benim Okulum, Geleceğe Çare" projesi kapsamında, Çevre Yüksek Mühendisi Arife Gözde Akan öğrencilerle bir araya gelerek anlamlı bir seminer gerçekleştirdi.

Seminerde öğrencilere çevre bilinci, sürdürülebilir yaşam, geri dönüşümün önemi ve doğal kaynakların korunması konularında kritik bilgiler aktarıldı. Çevreye karşı duyarlılığın küçük yaşlardan itibaren kazanılması gerektiğinin vurgulandığı etkinlikte, öğrencilerin günlük hayatta uygulayabilecekleri çevre dostu davranışlar hakkında farkındalık kazanması sağlandı.

Soru-cevap bölümüyle interaktif bir şekilde devam eden programda öğrenciler, merak ettikleri konuları uzman konuğa doğrudan yöneltme fırsatı buldu. Keyifli ve verimli geçen seminer, çocukların çevreye karşı sorumluluk bilincinin gelişmesine önemli bir katkı sundu. Çamardı Nazmiye Pınar İlkokulu yönetimi, katkılarından dolayı Çevre Yüksek Mühendisi Arife Gözde Akan’a teşekkür ederek, çevreye duyarlı nesiller yetiştirme hedefiyle çalışmalara kararlılıkla devam edileceğini belirtti.

Avrupa Birliği (AB) tarafından finanse edilen, Mersin Büyükşehir Belediyesi, Türkiye Belediyeler Birliği (TBB) ve Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) iş birliğiyle hayata geçirilen Mersin Dijital Gençlik Merkezi (DİGEM), kapılarını açtı. 'Bugünün Gençleri Geleceğin İşleri' projesi kapsamında hizmete giren merkez, yapay zekadan veri analizine, yazılımdan dijital tasarıma kadar birçok alanda eğitim, yeni nesil mesleki gelişim fırsatları ve ortak üretim alanları sunarak gençleri geleceğin mesleklerine hazırlamayı hedefliyor.

'Gençlerin geleceğine yatırım yapan çok önemli bir merkezi hayata geçiriyoruz'

Mersin Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreter Yardımcısı Serdal Gökayaz, Türkiye Belediyeler Birliği ve Mersin Büyükşehir Belediye Başkanı Vahap Seçer'in vizyonuyla gençlerin geleceğine yatırım yapan, onların dijital dönüşüm süreçlerine aktif katılımını destekleyen çok önemli bir merkezi hayata geçirdiklerini belirterek, 'Dünya hızla değişiyor. Yapay zekadan dijital tasarıma, yazılımdan veri analizine kadar yeni meslek alanları hayatımızın merkezine yerleşiyor. Ancak dijital dönüşüm, teknolojik bir değişim olmaktan öte, fırsatlara erişim, bilgiye ulaşım ve geleceğe hazırlanabilme meselesidir. Bizler her gencin hangi mahallede yaşarsa yaşasın, hangi ekonomik şartlardan gelirse gelsin, çağın sunduğu imkanlara eşit şekilde ulaşabilmesi gerektiğine inanıyoruz' dedi.

Hayata geçirilen hizmet ve yatırımlarla gençleri desteklemeyi ve güçlendirmeyi temel önceliklerinden biri olarak gördüklerini kaydeden Gökayaz, 'Dijital Gelişim Merkezi, gençlerin hem çeşitli mesleki eğitimlerle güçlendirileceği hem de hayallerini projelere dönüştüreceği, birlikte üreteceği, yenilikçi fikirler geliştireceği ve geleceğin dünyasına hazırlanacağı bir yaşam alanıdır. Burada edinilecek bilgi ve becerilerin hayal gücünü bireysel başarı hikayelerinin yanı sıra, Mersin'in ekonomik, sosyal ve teknolojik gelişimine de önemli katkılar sunacağına inanıyoruz. Çünkü biliyoruz ki bir kentin geleceği, gençlerine sunduğu imkanlar kadar güçlüdür' diye konuştu.

'Gençlere yatırım yapmayan kentlerin geleceği güçlü olamaz'

Gençlerin geleceğine yatırım yapacak bir projeyi Mersin Büyükşehir Belediyesi ile hayata geçirdiklerini söyleyen Türkiye Belediyeler Birliği Genel Sekreteri Suat Yıldız, 'DİGEM'in, kentimize ve gençlerimize hayırlı olmasını diliyorum. Bizler yerel yönetim anlayışımızla gençleri yalnızca geleceğin değil, bugünün de en önemli aktörleri olarak görüyoruz. Çünkü biliyoruz ki, gençlere yatırım yapmayan kentlerin geleceği güçlü olamaz' dedi. Hızla değişen teknoloji dünyasında yeni mesleklerin de hızla oluştuğunu söyleyen Yıldız, gençlerin bu mesleklere uygun yetişmeleri için DİGEM'in kurulduğunu ifade etti.

'Mersin DİGEM, gençlerin dijital geleceğe hazırlanmasında önemli bir platform'

UNDP Türkiye Mukim Temsilcisi Monica Merino, 'Bugünün Gençleri Geleceğin Meslekleri' projesinin, gençlerin güçlendirilmesi ve geleceğin fırsatlarına hazırlanması açısından önemli bir adım olduğunu belirterek, 'Bugün gerçekleştirdiğimiz açılış, gençlerin geleceğin dijital ekonomisine aktif olarak katılabilmeleri için ihtiyaç duydukları becerilere ve araçlara erişebilmeleri açısından, ortak taahhüdümüzün güçlü bir göstergesi' dedi.

Niğde İl Sağlık Müdürlüğü bünyesinde görev yapan Ulusal Medikal Kurtarma Ekibi (UMKE) personeli, düzenlenen "Medikal Kurtarma Uygulamaları Eğitimi"ni başarıyla tamamladı.

21-22 Nisan tarihlerinde gerçekleştirilen UMKE Temel Eğitimi'ni başarıyla bitirerek Niğde UMKE ailesine yeni katılan personelin bilgi, beceri ve saha deneyimlerini artırmak amacıyla yeni bir program düzenlendi. Bu kapsamda, 2-4 Haziran tarihleri arasında düzenlenen eğitime toplam 16 kursiyer katıldı. Eğitimin ilk iki gününde teorik dersler sınıf ortamında işlendi. Uygulamalı eğitimler ise 3-4 Haziran tarihlerinde Bor ilçesine bağlı Kaynarca Köyü UMKE Eğitim Alanı’nda gerçekleştirildi.

Kayseri'den gelen 2 ve Niğde'de görev yapan 5 uzman eğitmenin koordinasyonunda yapılan sahada, gerçeğe yakın afet ve enkaz senaryoları uygulandı. Zorlu eğitimde kursiyerler; enkaz altında hasta değerlendirme, güvenli kurtarma teknikleri, hasta taşıma uygulamaları, ekip koordinasyonu ve afetlerde sağlık hizmetlerinin etkin yönetimi konularında kapsamlı bir süreçten geçti.

Teorik bilgilerini sahada pratiğe dökerek afet ve acil durumlara müdahale konusunda önemli deneyimler kazanan personelin katıldığı eğitimlerin, afetler ve olağanüstü durumlarda vatandaşlara hızlı, etkin ve kaliteli sağlık hizmeti sunabilmek amacıyla aralıksız süreceği bildirildi.

Mersin Büyükşehir Belediyesinin, Toroslar ilçesine bağlı Sağlık Mahallesi'nde hizmet veren ücretsiz Eğitim ve Öğretimi Destekleme Kurs Merkezi'nde öğrenciler, yalnızca akademik eğitime değil, güçlü bir rehberlik desteğine de ulaşıyor. 21 Kurs Merkezi'nin tamamında haftalık deneme sınavlarından bire bir etütlere, veli görüşmelerinden motivasyon etkinliklerine kadar birçok alanda sürdürülen çalışmalar, LGS ve YKS'ye hazırlanan gençlerin hem başarısına hem de özgüvenine katkı sunuyor. Sağlık Mahallesi Kurs Merkezi'nde yürütülen rehberlik çalışmaları kapsamında da öğrencilerin eksikleri analiz edilirken, motivasyonlarını artıracak sosyal etkinlikler ve bireysel destek programları uygulanıyor.

'LGS ve YKS'ye hazırlanan öğrencilere yönelik planlı bir çalışma yürütüyoruz'

Mersin Büyükşehir Belediyesi Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı'na bağlı kurs merkezinde görev yapan Rehber Öğretmen Tuğçe Maya Kesici, yıl boyunca öğrencilere yönelik planlı bir çalışma yürüttüklerini ve programları sürekli güncellediklerini söyleyerek, 'Her hafta yaptığımız sınavları hızlı bir şekilde analiz edip, bu analizlerin sonucuna göre tekrar edilmesi gereken konular varsa ekliyoruz. Bizim için burada en önemli olan şey soru çözüm saatleri. Yeni nesil soru tiplerini çocukların görmesi ve farklı soru tarzlarına eğilmeleri gerekiyor. Bu yüzden fazlaca soru çözüm saatleri ekliyoruz' dedi.

Rehberlik çalışmaları kapsamında haftalık ders çalışma programları hazırladıklarını ve öğrencileri düzenli takip ettiklerini kaydeden Kesici, öğrencilerin yalnızca ders başarısına değil, motivasyonuna da önem verdiklerini ifade ederek, 'Sınav tarihlerinin yaklaştığı bugünlerde motivasyonlarını yüksek tutmak önemli. Bunun için de okul gezileri, bilgi yarışmaları ve kutlama programları gibi sosyal etkinlikler gerçekleştiriyoruz' diye konuştu.

Okul Müdürü Özgür Havuçcu'nun koro şefliğini yaptığı konsere, İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Çalışkan, öğretmenler, öğrenciler ve veliler katıldı. Gecede öğretmen ve öğrencilerden oluşan koro, sevilen Türk Halk Müziği eserlerini seslendirdi. Konserde ailesiyle birlikte gelerek sahne alan Karaman Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Bölümü 12. sınıf öğrencisi 18 yaşındaki görme engelli Firdevs Küçükyavuz, seslendirdiği eserle salondakilerden yoğun alkış aldı. Konser sonrası duygularını paylaşan Küçükyavuz, 'Bergüzar türküsünü seslendirdim. Bugün çok güzeldi. İlk başta heyecanlıydım. 8 yaşından beri müzikle ilgileniyorum. Seyircilerin söylediğim parçayı beğenmesine sevindim' dedi.

Program, protokol üyelerinin programa katkıda bulunan öğretmen ve öğrencilere teşekkür etmesiyle sona erdi.